วันอาทิตย์ที่ 27 เมษายน พ.ศ. 2568

CORE SUPERROBOT 2025

เลือดเหล็กไหลไม่มีวันจืดจาง" : เปิดใจ ‘KRIT YAMSASO’ กับภารกิจฟื้นตำนาน SUPER ROBOT  ในปี 2025

🧒🏻 "เด็กยุค 90" กับความทรงจำ SUPER ROBOT ที่ทำลายไม่ได้!

ถ้าคุณเป็นเด็กยุค 80 ที่เคยหลงใหล "GUNDAM" "มาซิงเกอร์ Z" หรือ "GETTER" ผ่านจอทีวีสี 14 นิ้ว พร้อมเสียงพากย์ไทยแบบจัดเต็ม... เชิญทางนี้! 📺
KRIT YAMSASO (วัย 50+) วิศวกร IT สายเลือดเหล็กผู้คลั่งไคล้หุ่นยนต์ยักษ์ กำลังพิสูจน์ให้โลกเห็นว่า "ความฝันในวัยเด็ก" ไม่เคยล้าสมัย แม้ในยุค 2025 ที่ AI ครองเมือง!

การใช้ AI ภารกิจฟื้นตำนาน SUPER ROBOT  ในปี 2025 คือ  การป้อนข้อมูลอนิเมะเก่าๆ ให้ AI เรียนรู้ จน เริ่มมีพฤติกรรม "ติดสไตล์เด็กยุค 80" เช่น:

  • แอบใส่ "ท่าไม้ตาย" แปลกๆ แบบไม่ได้อยู่ในโปรแกรม

  • ยิงเลเซอร์สีสันจัดจ้าน (ทั้งที่ AI สมัยใหม่บอกว่า "ไร้เหตุผล") 🌈

  • พูดคำคมแบบ "เลือดเหล็กไม่เคยแพ้!" 


🚨 ถึงคนรุ่นใหม่… อยากรู้ไหมว่าทำไม SUPER ROBOT ยุค 80 ถึงยิ่งใหญ่?

  • มันสอนให้เราสู้แม้รู้ว่าไม่แน่ว่าจะชนะ

  • ทุกการต่อสู้มี "เหตุผล" ที่มากกว่าชัยชนะ

  • และที่สำคัญ… มันคือต้นแบบของ AI ในแบบที่ "มีหัวใจ"


🧠 AI กับมนุษย์ = คู่หูที่ลงตัว

  • มนุษย์ : กำหนด "จิตวิญญาณ" ความฝัน และความทรงหมาย

  • AI : ช่วยแปลงสิ่งเหล่านั้นให้เป็นจริง เร็ว+แม่นยำ

"เทคโนโลยีจะยิ่งใหญ่ไม่ได้... ถ้าขาดหัวใจมนุษย์ไปขับเคลื่อน"

https://www.pinterest.com/krityamsaso/core-superrobot-2025



วันอังคารที่ 15 เมษายน พ.ศ. 2568

การเรียน กศน. (การศึกษานอกระบบ) และระบบการสอบตามกฎหมายการศึกษาไทย

การเรียน กศน. (การศึกษานอกระบบ) และระบบการสอบตามกฎหมายการศึกษาไทย

การศึกษานอกระบบ (กศน.) เป็นระบบการศึกษาที่จัดโดยรัฐบาลไทย เพื่อให้โอกาสผู้ที่พลาดการศึกษาในระบบปกติ ได้รับวุฒิการศึกษาที่เทียบเท่า โดยมีโครงสร้างและกฎระเบียบชัดเจน ดังนี้


1. ลักษณะการเรียน กศน.

  • ไม่ใช่การจ้างเรียนพิเศษ:

    • กศน. จัดการเรียนการสอนผ่านศูนย์การศึกษานอกระบบ โดยมีครูผู้สอนและสื่อการเรียนรู้ที่รัฐจัดเตรียมให้

    • ผู้เรียนไม่ต้องเสียค่าใช้จ่ายเพิ่มเติมนอกเหนือจากค่าสมัครและค่าธรรมเนียมพื้นฐาน

    • บางพื้นที่อาจมีกิจกรรมเสริมวิชาการ แต่ไม่ใช่การเรียนพิเศษแบบส่วนตัว

  • ระบบการเรียนยืดหยุ่น:

    • เรียนผ่านการทำแบบฝึกหัด เข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม หรือศึกษาด้วยตนเองจากเอกสาร

    • ไม่มีห้องเรียนประจำ เหมาะกับผู้ที่มีงานทำหรือมีข้อจำกัดด้านเวลา


2. ระบบการสอบมาตรฐาน

  • สอบพร้อมกันทั่วประเทศ:

    • การสอบวัดผลระดับชาติของ กศน. จัดขึ้นปีละ 2 ครั้ง (มีนาคม และ กันยายน) โดยศูนย์สอบทั่วประเทศดำเนินการพร้อมกัน

    • ข้อสอบและเกณฑ์การประเมินถูกกำหนดจากส่วนกลาง เพื่อรักษามาตรฐานเดียวกัน

  • เงื่อนไขการสอบ:

    • ผู้เรียนต้องมีเวลาเรียนและส่งงานครบตามเกณฑ์ จึงมีสิทธิ์สอบ

    • หากขาดสอบโดยไม่มีเหตุผลอันสมควร ถือว่าสละสิทธิ์และต้องรอรอบสอบถัดไป


3. กรณี "ตุ๊กตา" ในเรื่องกับปัญหาการศึกษา

  • ความเข้าใจผิดเกี่ยวกับ กศน.:

    • ตุ๊กตาคิดว่าการเรียน กศน. เป็นเพียงพิธีกรรม ไม่จำเป็นต้องตั้งใจเรียนหรือสอบจริงจัง จึงไม่ส่งเสริมให้เบส-เบลไปสอบ

    • เธอไม่รู้ว่าการขาดสอบโดยไม่มีเหตุผลอาจทำให้ถูกดำเนินคดีตาม พ.ร.บ. การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2545 มาตรา 26 ที่บังคับให้เด็กต้องรับการศึกษาภาคบังคับจนจบ ม.3

  • ผลกระทบในเรื่อง:

    • การที่ตุ๊กตาสั่งให้โอโกหกครูและขอลดหย่อนสอบ เป็นการฝ่าฝืนกฎเกณฑ์ของ กศน.

    • การที่เด็กปฏิเสธไม่ไปสอบ แม้จะถูกบีบจากแม่ สะท้อนปัญหาการขาดความตระหนักในคุณค่าการศึกษา


4. โทษทางกฎหมาย

  • ผู้ปกครองละเมิด พ.ร.บ. การศึกษา:

    • หากไม่ส่งเด็กเข้าเรียนโดยไม่มีเหตุผลอันสมควร อาจถูกปรับสูงสุด 1,000 บาท (มาตรา 78)

    • ในเรื่อง อ๊อดและอาม่าแจ้งความเพื่อให้ตุ๊กตาต้องรับผิดชอบทางกฎหมาย

  • เด็กขาดสอบ:

    • เด็กอาจถูกตัดสิทธิ์เรียนต่อ หรือต้องเริ่มศึกษาใหม่


5. ความท้าทายของ กศน.

  • ความเชื่อผิดๆ:

    • บางคนมองว่าการเรียน กศน. เป็นทางเลือกรอง ไม่สำคัญเท่าการศึกษาในระบบ

    • ความคิดนี้ส่งผลให้ผู้เรียนขาดแรงจูงใจ และครอบครัวไม่สนับสนุน

  • ปัญหาครอบครัว:

    • กรณีเบส-เบลถูกแม่กดดันให้เลิกเรียน สะท้อนช่องว่างของระบบในการคุ้มครองสิทธิเด็ก


6. ทางออกที่ควรเป็น

  • สร้างความเข้าใจที่ถูกต้อง:

    • กศน. คือทางเลือกเพื่อรับวุฒิการศึกษา ไม่ใช่ทางลัด

    • รัฐต้องรณรงค์ให้เห็นคุณค่าของการศึกษานอกระบบ

  • บังคับใช้กฎหมายอย่างจริงจัง:

    • ตรวจสอบการเข้าเรียนและสอบของเด็กอย่างเคร่งครัด

    • ดำเนินคดีผู้ปกครองที่ขัดขวางโอกาสทางการศึกษาของบุตร


สรุป:

การเรียน กศน. เป็นระบบการศึกษาที่มีกฎเกณฑ์ชัดเจน ไม่ใช่การเรียนพิเศษหรือทางลัด แต่ต้องอาศัยความรับผิดชอบของผู้เรียนและครอบครัว กรณีของตุ๊กตาและลูกสะท้อนปัญหาความไม่เข้าใจระบบการศึกษา และผลกระทบจากทัศนคติที่บิดเบี้ยว ซึ่งจำเป็นต้องแก้ไขด้วยการสร้างความตระหนักและบังคับใช้กฎหมายอย่างจริงจัง